undergraduate thesis
Određivanje područja u mirnoj slici koja privlače pažnju gledatelja

Mataić, Marko
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Electrical Engineering, Computer Science and Information Technology Osijek
Department of Communications
Chair of Radiocommunications and Telecommunications

Cite this document

Mataić, M. (2017). Određivanje područja u mirnoj slici koja privlače pažnju gledatelja (Undergraduate thesis). Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:200:551332

Mataić, Marko. "Određivanje područja u mirnoj slici koja privlače pažnju gledatelja." Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Electrical Engineering, Computer Science and Information Technology Osijek, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:200:551332

Mataić, Marko. "Određivanje područja u mirnoj slici koja privlače pažnju gledatelja." Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Electrical Engineering, Computer Science and Information Technology Osijek, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:200:551332

Mataić, M. (2017). 'Određivanje područja u mirnoj slici koja privlače pažnju gledatelja', Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Electrical Engineering, Computer Science and Information Technology Osijek, accessed 07 March 2021, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:200:551332

Mataić M. Određivanje područja u mirnoj slici koja privlače pažnju gledatelja [Undergraduate thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Electrical Engineering, Computer Science and Information Technology Osijek; 2017 [cited 2021 March 07] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:200:551332

M. Mataić, "Određivanje područja u mirnoj slici koja privlače pažnju gledatelja", Undergraduate thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Electrical Engineering, Computer Science and Information Technology Osijek, Osijek, 2017. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:200:551332

Islandora Bookmark - Please login to use this feature